您现在的位置: 丁所初中>> 校务公开>> 规章制度>> 正文内容

李堡镇丁所初中智慧校园创建规划

文章来源: 发布时间:2020年06月12日 点击数: 字体:

为全面贯彻落实《江苏省智慧教育三年行动计划(2015-2017年)》等文件精神,充分发挥信息化技术在学校教育教学管理、评价等方面的作用,以智慧校园的创建契机,进一步推进信息技术在学校工作中的广泛应用,凸现我校信息化工作建设特色,特制定以下活动方案。   

一、指导思想   

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导,以《江苏省智慧教育三年行动计划(2015-2017年)》《江苏省教育信息化三年行动计划(2013-2015年)》等为依据,结合学校信息化特色建设目标,全面促进信息化技术在教育教学管理中的广泛应用,培养并提升师生的信息素养,创建示范性智慧校园。   

二、年度目标   

1.全面优化智慧校园环境的架构。   

2.全面落实智慧校园应用的研究。   

3.通过南通市智慧校园创建验收。   

三、现状分析   

(一)争创优势   

1.领导重视。2019年,海安县智慧校园创建已列入学校2019年个性目标创建工作项目,并成立了校长领衔的创建小组,明确目标,多部门协同,责任到人。在此基础上,学校完善了可持续发展机制与保障,将智慧校园创建与学校管理、教师专业发展相结合,按计划分步骤实施无线全覆盖、一卡通等系列工程。近年来,学校师生在全国一师一优课晒课活动、信息技术与课程整合、全国中小学生电脑制作比赛等竞赛中成绩较好,师生信息素养较高,能确保创建活动有序、高效推进与实施。   

2.环境保障。20179月学校加固教学楼全面启用,学校合理规划并实施了网络系统、智能广播系统、监控系统、安防系统等工程,并升级了千兆网络主干,班班配备了交互式书写屏,所有活动室均为多媒体教室,微格教室、E学习教室、数字化实验室建成并投入使用。学校建有门户网站、微信企业号等个性化平台,并将与海安县云教育平台融合,为学校智慧管理、师生智慧教学提供保障。   

3.特色明显。2013年学校获评南通市电化教育先进学校,2016年又被确立为首批南通市数字化校园,在江苏省2017年中小学优秀校园网站评比中获小学组二等奖。学校连同丁所小学参与南通市电教课题阶段研讨会和结题会。   

(二)存在问题   

1.智慧环境。一是受场地限制,二是需要充分利用微格教室现有硬件,尽快建设高清校园电视台。三是逐步实施无线全覆盖工程,并完善实名认证及上网行为审计等功能。四是建设特色环境,利用现有网络教室(3)的部分空间和队室,开展智能机器人、3D打印等特色课程的研究与实施。五是教室未配备电子班牌,需要与智能一卡通、学校网站等互联互通,并进一步完善学校校宣系统。   

2.智慧学习。一是指导教师充分利用海安县教育云平台,完善考核评价机制,开通具有学校特色的师生网络空间,建立学生综合素养评价系统。二是将学校现有教学资源平台与云空间平台融合,开发、丰富学科预习资源等微课程资源。三是建设学校电子图书系统,为学生移动终端下载阅读提供支撑。   

3.智慧管理。一是进一步完善学校行政管理平台,充分利用微信企业号推进信息技术在学校管理中的应用。二是进一步开展校本研修,指导教师理解智慧教育理念,促进教师专业发展。三是升级学校门户网站,与教育云平台、学校微信企业号融合,更好地支持移动终端访问与管理。   

四、主要措施   

1.健全组织,完善机制。   

为了更好地推进海安县智慧校园创建活动,学校成立专项工作领导小组,吕校长任组长,全面负责该创建项目的整体规划、协调,以及宏观管理与阶段性评估、小结工作,刘志军同志任创建项目副组长,全面指导创建工作有序、高效地开展,由电教处、教导处为主体,配合落实创建工作的各项内容,电教处按校长室要求全面负责智慧环境的架构与分步实施,教导处协同开展智慧学习的应用研究。同时,完善学校智慧校园建设与应用管理制度和工作激励机制,形成学校的教师考核制度,以及学生学习素养考核评价体系。   

2.加强投入,优化环境。   

结合智慧校园各指标要求,保障资金投入,逐步实施学校无线全覆盖、高清数字校园电视台、校园信息安全防护等系统工程,同时,结合学校实际,建设具有学校特色的数字化实验室、智能机器人、3D打印等特色环境,全面规划、优化学校智慧环境架构,确保师生智慧教学活动的开展。在此基础上,争取建成学校电子图书馆,将学校图书管理与信息技术高度融合,支持师生移动终端在线阅读、下载数字图书,保障师生的个性化阅读与学习。另外,努力升级学校门户网站,并与海安县教育云平台无缝链接,开发支持移动终端应用的平台。   

3.开展活动,强化应用。   

结合海安县教育云平台的应用要求,一是通过各类培训,指导全校师生掌握教育云平台的日常应用,并开展专题研究,保障学校师生网络空间开通率100%。二是开展网络教学空间的应用研究活动,与学校网络教研直播平台相结合,加强网络环境下的教育教学、作业布置、教学评价等方面的研究。三是结合学校学科预习资源的开发与应用,建设网络环境下的资源库平台,开展专题研讨活动,转变学生学习方式,借助信息技术,引导学生参与课前预习、预习反馈及学习评价等学习的全过程,形成具有学校特色的智慧学习体系。四是结合特色环境的建设,着力开展数字化科学探究、3D打印特色课程建设等专题研究活动,逐步形成学校信息技术与课程整合的特色课程。   

五、进度安排   

1.制定创建方案   

2.健全创建组织   

3.明确创建内容(智慧环境)及考核评价机制   

   4.力争通过南通市的验收

[打印文章]
更多