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2019年度李堡镇丁所初中教职工奖励性绩效工资

文章来源: 发布时间:2020年06月12日 点击数: 字体:

 

一、考核目的:

落实市教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见和李堡镇义务教育学校教职工奖励性绩效工资考核方案(讨论稿),通过绩效考核方案的实施,引导全体教职工认真贯彻执行党的教育方针,全面实施素质教育,不断提高教育教学质量,调动全体教职工工作的积极性、主动性,促进教师的全面发展,全面提升我校的教育教学质量,努力提高学校的管理水平和效益。

二、基本原则:

1.尊重规律,以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2.以德为先,注重实绩。把师德放在首位,注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献,充分体现多劳多得,绩优多得。

3.激励先进,促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4.客观公正,讲究实效。坚持实事求是,民主公开,科学合理,程序规范,讲求实效,力戒繁琐。

三、考核程序:

1.考核组。

  长:吕广春

副组长:邱根

  员:仲荣海、张礼建、李健、刘志军、陈盛华、周华、王森

2.民主管理委员会:

吕广春、邱根、李健、仲荣海、刘志军、张礼建、陈盛华、周华、王森

濮建平、王爱明、张海华、朱国生、杨金玲、黄浩

3.考核对象      

国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的我校正式在编工作人员。

4.制定考核办法。

学校绩效考核领导小组在广泛听取教职工意见的基础上,拟定方案,提交本校民主管理委员会、教代会讨论通过,报镇教办、市教育、人事、财政部门备案后组织实施。

四、考核内容

(一)教师

1.意识形态。牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从”、“两个维护”,主动适应新形势,做好意识形态工作。

2.师德师风。主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中明确规定,教师要自觉抵制有偿家教,不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责,不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

3.教育教学。主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展的情况。

德育工作主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的情况,特别是关爱学习上有困难或品行上有偏差的学生的情况。

教学工作主要考核工作量、教学准备、教学实施、教学效果、执行课程计划和学生课业负担的情况,以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。教学效果的考核主要以完成规定的教学目标、达到教育质量要求为依据。

教育教学研究工作主要考核教师参与教学研究活动、总结提炼教育教学经验等方面的情况和实效。

专业发展主要考核教师拓展专业知识、完成规定的培训进修任务、实施个人专业成长规划、不断提高自身素质和教育教学能力及水平的情况。

4.班主任工作。主要考核对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。

5.出勤。主要考核劳动纪律、请假制度的执行情况等。

(二)其他岗位人员

学校其他岗位人员主要从德、能、勤、绩、廉、安等方面完成工作任务的情况。

德:主要考核政治思想、道德品质和遵守法纪等方面表现情况。

能:主要考核业务技术水平、工作能力等方面情况。

勤:主要考核出勤情况、劳动纪律、工作态度、敬业精神等方面情况。

绩:主要考核履行岗位职责,服务教学、服务师生等方面情况。

廉:主要考核廉洁自律情况。

安:主要考核在职责范围内履行安全责任情况。

从实际出发,围绕考核内容,建立健全科学完善的教职工绩效考核评价指标体系。评价指标体系要符合实施素质教育的要求,体现课程改革的方向,发挥对教师的激励导向作用,实现激励性和约束性的有机统一。

五、考核实施办法

1.意识形态奖。对牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从”、“两个维护”,主动适应新形势,做好意识形态工作的教职工发放意识形态工作奖。意识形态工作奖占奖励性绩效工资总量的10%左右

凡教职工有以下情形之一的,一年内不得评优评先,绩效考核中“意识形态工作”不得分,并相应影响绩效工资。

1)在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策及社会主义核心价值观的言行。

2)通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。

2.师德师风奖。对爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,以习近平总书记关于“四有”好老师、四个引路人、四个相统一的论述为标准,执行《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规范性文件的教职工发放师德师风奖。期末组织师德考核。师德师风奖占奖励性绩效工资总量的20%左右,对师德考核不合格的,不得评优评先,并按有关规定扣发或减发绩效工资,学校对其进行诫勉谈话。

有下列情况之一的实行一票否决:

从事有偿家教造成严重后果并经查实的;

②歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生,对学校声誉造成影响被查实的;

③师德表现差,以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害公共利益的;

④私自向学生推销商品、教辅资料,增加学生课业负担,造成影响的。

擅离职守,工作失职酿成责任事故的;

有其它违法违纪行为或师德失范造成严重不良影响的。

3.履行职责奖。对认真履行工作职责,完成学校分配的工作,日常考核合格,且教育教学质量高或服务质量好的教职工发放履行职责奖。履行职责奖占奖励性绩效工资总量的10%左右。

有下列情形之一的实行一票否决:

①不履行工作职责;

②工作态度差、责任心不强、出现重大责任事故;

③不履行安全管理职责,造成安全责任事故;

④其它应实行一票否决的情形。

4.出满勤奖。

主要考核教职工的出勤,到班到岗,参加政治和业务学习、集体备课、升旗仪式、社会活动、公益活动等集体活动情况,按时出席,到岗到位。对遵守学校纪律、不迟到、不早退、不旷职、事假病假(凭医院证明、病历、票据)不超过规定天数的教职工发放出满勤奖。出勤奖占奖励性绩效工资总量的5%。重症病人、癌症患者病假不扣发津贴。

如有以下情况扣除当事人一定的考勤奖励:

无故缺席一次集体活动扣0.5%

无故旷课一节扣2%

旷职一天扣5%

有下列情形之一的实行一票否决:

①不履行请假手续的实行一票否决;

②经常迟到、早退,全学期累计迟到、早退超过20次;

③其它应实行一票否决的情形。

5.工作量津贴。奖励性绩效工资总额中20%左右用于发放工作量津贴。优先发放超工作量津贴,如初中晚自习值班等。余下的用于发放正常工作量津贴。

1)完成学校分配工作,视为满工作量

2)超工作量奖100/人月(50/人月)。超工作量人员由考核组根据学校具体情况确认。

3)一学期请假累计超过一个星期及以上的,扣30/天。

6.班主任津贴。班主任津贴按350/·月标准考核。实际发放绩效工资时扣除每月打卡的200/·月(全年十个月),余下的150/·月按考核结果发放。上半年(6个月)从总量中提取6x80480元平均奖励给班主任考核为前1/2的优秀班主任;下半年(4个月)从总量中提取6x60360元平均奖励给班主任考核为前1/2的优秀班主任。(有关交办工作完成情况)余下的所有班主任平均发放。

7.其他项目奖(津贴)。从学校教职工奖励性绩效工资总量中提取20%左右,用于考核发放其他项目奖(津贴)。其他项目奖(津贴)包含管理人员津贴、工作质量奖、优秀团队奖、教育教学研究与优质资源研发奖和学校需设置的相关项目奖。

1管理人员津贴

学校中层以上管理人员完成相应教育教学管理任务,发放管理人员津贴参照李堡镇教办方案执行,会计参照中层副职,一人任多职,不重复计发,按个人任职的最高标准计发,中层副职兼任班主任按中层正职津贴标准发放。

其它人员从事相关教育工作,完成相关教育任务的,参照班主任津贴按180/月发放(享受管理人员津贴的人员除外);教研组长经考核为优秀等次,每学期每人发放200元。合格等次每学期每人发放100元。备课组长经考核为合格,每学期每人发放80元。(提供相关活动资料)。兼职以两者中最高计算。

2)工作质量奖 

完成教学任务奖

教育教学成绩优秀奖

均分、优秀率、合格率增值为正值的、班级总分前五名学生的学科均分第一的分别奖80/学期,备课组均分进入全县前10,且两个班均分差距在3分以内(文科2.4分以内),第二名也分别奖80/学期;县学期学业水平考试备课组均分成绩居全县前10名(较上学期末不退步)或进步6个及以上名次,奖300/·学期;居全县前1120名(含第20名)或进步3~5个名次,奖200/·学期。进步基础数据:上半年以前一学期县学期学业水平考试成绩为基础,下半年以上一学年末县学业水平考试成绩为基础,初一以分班成绩为基础,起始学科以总均分情况为基础。均分排名:上半年初三的成绩按中考成绩计,初一初二县学年末按学业水平测试学科组均分成绩计。

优秀团队奖

对教职工所在的组获优秀年级组、教研组、备课组等县级以上优秀集体荣誉的给予优秀团队奖(仅指教育主管部门组织的评比)50/人。

④教育教学研究奖

正常参与学校教育教学研究活动,资料完善(其中含校级教研课),个人专业成长档案资料齐备、完成继续教育学时给平均奖。

承担教育教学课题、优质资源研发(含家长学校建设)、完成个人专业成长计划、完成继续教育学时、教育教学论文发表或获奖、积极参与校及以上教育教学研究活动、学历提升以及其他形式校本研修的教职工。

有下列情形的设奖:

  教师论文有大市级以上发表或获奖的奖50/·篇,总额不超过150元。

②教师优课评比或教学基本功大赛(仅指教育主管部门主办)获县级一奖奖100/人次、其他等级奖奖80/人次,获市级一奖奖150/人次、其他等级奖奖100/人次,省级以上奖150/人次(只按级别考核,不累加)。

对于组织学生参加独立、限时学科比赛含音、体、美教师指导学生获县级以上个人奖的,指导教师奖80(证书上注明指导教师)。

教师组织学生(非全体学生集体比赛)参加各类比赛获县级团体一等奖及以上训练成员每人奖200(不累计);获得团体其它奖项的训练成员每人奖100(不累计)。如果是全体学生集体参加在项目获得相应奖别,则奖额为训练成员均分。

⑤有研究课题(教育主管部门认可)获得省级及以上立项且能按期结题的主持人,奖300/课题,市级奖200/课题,县级(含县微型课题)奖100/课题。

⑥学校宣传报道被县教育网或其它教育网站录用的奖10/篇。

7.额外工作补贴

对能认真完成临时指定的工作(如:名师在线老师、由学校安排的代课、专项验收评估等)适当发给额外工作补贴。标准由学校考核组确定。

8.奖励性绩效工资考核发放如有余额则平均发给全体教职工。

六、相关说明

1、奖励性绩效工资考核实施与年度考核相结合。年度考核为基本合格或不合格(含不定等次、未参加考核)的教职工原则上不发放奖励性绩效工资,并在考核结果审核后从次月起分别停发3个月或6个月基础性绩效工资中的岗位津贴。

2、退居二线的中层以上管理人员奖励性绩效工资由各学校根据本人工作实际考核发放。

3、当年退休、调离本校的人员奖励性绩效工资按在本校的实际工作时间考核发放。外借人员经考核合格后按本学校同类人员的平均标准发放,招商人员按照招商考核办法考核实施。

4、长期病假人员的奖励性绩效工资按国家有关规定执行。家庭困难的重症病人给予照顾,享受学校一般人员的待遇。

5、未经教育、人事、财政部门批准擅自离开教育教学岗位的人员,不发放奖励性绩效工资。

6、本方案最终解释权属李堡镇丁所初中教职工绩效工资考核领导组。

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