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加强资源整合 做好中小衔接

文章来源:本站原创 发布时间:2017年05月31日 点击数: 字体:

      又是一年毕业季,5月31日,丁所初中与丁所小学发挥自身的资源优势,切实做好中小学衔接工作。作为身处农村的丁所中小学,深切地感受到“中小衔接”工作的必要性与重要性。在“中小衔接”工作中,中小学教师必须要有瞻前顾后的思想,小学是基础,中学是延续。初中教学与小学教学的衔接不只是初中老师的工作,小学教师首先要认真做好铺垫,做好学生的小升初衔接,也为学生进入初中轻松学习打好基础。

      本次活动丁所初中校长室策划,丁所初中校长吕广春主持。首先,由丁所小学的葛海君老师和丁所初中的王森老师分别展示了一堂数学课,接着围绕中小学教学中“学生身心特点、教学方法以及教学目标等方面的差异”的问题进行了沙龙研讨。

丁所小学校长许福年认为,在听课过程中,我们发现中学老师更多的是培养学生的能力,而小学老师更多的是培养学生的兴趣。中小学教师今后要关注中学和小学在教学内容、教法、学法、评价的联系,做好中小学教学衔接工作,切实打造高效课堂,切实提高教学质量。

      丁所中学校长吕广春认为,在此次活动中,每位执教教师,课前准备相当充分,专业素质很高,课堂容量很大,师生配合默契。教师将课堂这个舞台交给学生,学生的主体地位和教师的主导地位得到了充分体现,既放松又自然。教师提问的难易梯次性很明显,围绕中心层层深入,很好的激发了学生的学习积极性和探究的兴趣性。教师对课堂生成问题的处理很得当,对课堂的调控也很具功力,使整堂课的气氛静而不死,活而不乱。

       李堡镇教管办唐国建主任也莅临现场,指导工作。“中小衔接”教研活动的开展,让丁所中小学的教师有更多的机会在交流中反思,在实践中成长,在研究中提高。教师之间加强了专业切磋与合作,共同分享了教学资源和经验,达到了中小学之间相互交流、互相学习、相互借鉴、彼此支持、展示才华、提供榜样、有机融合、共同成长的目的。

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